Familia y escuela, una difícil relación

Comparto un nuevo audio de mi sección de educación en el programa "A vivir que son dos días" de la Cadena SER. En la misma abordamos un tema de vital importancia en la educación de hoy: la relación familia-escuela.

Las relaciones entre la familia y la escuela están basadas en el recelo y la desconfianza mutua. Los padres cuestionan el papel y la labor que desempeña el profesorado y éstos, a su vez, hablan de la dimisión de las familias en su acción educativa. Si a todo esto le sumamos una falta de diálogo y comunicación entre ambas instituciones podemos afirmar con rotundidad aquello de “Houston, tenemos un problema” pues familias y escuela no se pueden permitir el enfrentamiento: deben avanzar juntos, de la mano ya que está en juego el futuro de la infancia, es decir, el futuro de nuestra sociedad.

Hay que dejar a un lado  prejuicios, falsas ideas y creencias y establecer un nuevo modelo de relación entre la familia y la escuela. Para ello se debe actuar actuar como un auténtico equipo educativo capaz de mejorar la educación.

En esta sección contamos, además, con el director del Colegio Ciudad del Mar de Torrevieja Ricardo Recuero y la presidenta de COFAPA, Begoña Ladrón De Guevara.

¿Está desprestigiada la profesión de docente?

Comparto aquí una nueva emisión de mi sección de educación en el programa "A vivir que son dos días" de la Cadena SER. En el primer programa hablamos sobre el desafío de la adolescencia y en esta segunda entrega abordamos un tema muy interesante: la labor del profesorado como motor de cambio.

¿Es el profesor la clave del cambio? ¿Existe un desprestigio de la profesión? ¿Es necesario una formación continuada por parte de los docentes? ¿Son los propios profesores los que deben tomar las riendas para conseguir una mejora en el sistema educativo?

Las respuestas a estas y otras preguntas las debatimos, además, con el experto en formación del profesorado y coach educactivo Antoni Giner y la profesora y ex vicepresidenta del Sindicato Independiente de Profesores ANPE, Carmen Guaita.

¿Qué les decimos a nuestros hijos?

Hace un tiempo publiqué una entrada bajo el título “Lo que nuestros hijos nos oyen decir” en la que destacaba la importancia de cuidar aquello que decimos a nuestros hijos pero también de qué forma se lo decimos. En esta entrada expuse las 30 afirmaciones que más escuchan los niños en boca de los adultos (puedes leerlas aquí).

En el presente artículo me gustaría compartir contigo algunas de las expresiones que escuchamos con frecuencia en la comunicación entre padres e hijos. Expresiones de:

Peligro: adolescente

La semana pasada inicié mi colaboración con el programa "A vivir que son dos días" de la Cadena SER dirigido por Lourdes Lancho. Todos los domingo participo en una sección de Educación del programa desde la que abordamos numerosos temas que preocupan a las familias de hoy: adolescencia, figura del profesor, relación familia-escuela, etc. Una sección que pretende ser una ventana abierta al mundo de la educación a través de la cual poder dar difusión a un autentico cambio educativo.

"Necesitamos urgentemente un compromiso educativo de la sociedad" Entrevista en INESEM PLUS

Me acaban de enviar el nuevo número de la revista digital INESEM PLUS. Se trata de la revista que publican desde  INESEM (Instituto de Estudios Empresariales) BUSINESS SCHOOL. Hace unos meses contactaron conmigo para entrevistarme y accedí encantado. En la misma hablo sobre el modelo educativo actual, sobre la paternidad, sobre la necesidad de unir familia y escuela, etc. Quiero dar las gracias desde aquí a Victoria Ropero por el gran interés mostrado en mi participación y por las interesantes preguntas planteadas en la entrevista. Me gustaría compartir contigo el contenido íntegro de la misma en esta entrada:

Hagamos que el talento juvenil despegue

Hoy traigo de nuevo al blog a mi amiga Marta Grañó con un fantástico artículo sobre el talento adolescente. Te recomiendo encarecidamente su lectura:

Estoy leyendo el interesante artículo “La siesta educativa” de Óscar González. Como siempre en su línea de estimularnos a reflexionar sobre educación, me ha parecido que el tema es fundamental. Ciertamente la educación no es un proceso que finaliza a una edad determinada… no podemos limitar el significado de la palabra solo a la educación infantil –etapa importantísima, por supuesto-.

La siesta educativa

Una de las cuestiones que siempre destaco en mis sesiones de Educar con talento Academy es que no hay una etapa educativa más importante que otra: todas son importantes. Me sorprende ver a madres y padres que vuelcan todos sus esfuerzos y energías en la etapa infantil y que poco a poco van perdiendo fuerza hasta la siguiente etapa que consideran "importante": la adolescencia.

Tampoco debemos "quemar" etapas y adelantarnos a otras que están por venir (cosa que está ocurriendo cada vez con mayor frecuencia). Cada vez estamos acortando más el tiempo que los niños tienen para ser niños. Una verdadera pena. 

Como padres debemos disfrutar de educar en cada una de las etapas abordando en ellas todo lo que es esencial para el correcto desarrollo de nuestro hijo. 

Entrevista en IB Ràdio Illes Balears

Hace un par de semanas me entrevistaron en IB3 Ràdio Illes Balears para hablar del lanzamiento de mi libro "365 propuestas para educar". Me gustaría compartir contigo en esta entrada el audio de la entrevista para que lo puedas escuchar y compartir. En la misma, además de hablar del libro abordamos otros temas como educar en el ejemplo, la responsabilidad educativa, familia y escuela, fracaso escolar, los deberes escolares, etc. Puedes escucharla aquí:

Mi cuestionario Proust

La entrada de hoy es una de las más personales que escrito hasta el momento en este blog. Acabo de releer el  interesante libro “El paraíso interior” de Jordi Nadal (Plataforma Editorial). En el mismo el autor explica qué es el cuestionario Proust. Pues bien, en este post voy  a dar respuesta a este famoso cuestionario.

Una de las formas más habituales de presentar a un personaje en los medios escritos es a través de los cuestionarios. Se trata de un tipo de entrevista de personalidad basada en una lista de preguntas de respuesta breve. Los mismos derivan de un tipo de test cuyo ejemplo más destacado es “el cuestionario Proust”. Se trata de un modelo en el que el entrevistado contesta a un formulario de preguntas que se asemeja a un test psicológico, y cuyas preguntas están diseñadas para revelar su personalidad (inclinaciones, gustos y personalidad del entrevistado).

Como destaca Jordi Nadal en su libro, contrariamente a lo que se suele pensar, la célebre batería de preguntas no fue elaborada por Marcel Proust. De hecho, el novelista sólo fue uno de los encuestados. Como siempre (o casi siempre) lo que escribo en el blog gira en torno a la educación hoy quiero compartir contigo mi “cuestionario Proust”, algo más personal que te ayude a conocerme un poquito mejor: